王传毅 WANG Chuanyi
长聘副教授，博士生导师，入选教育部国家级青年人才计划，教育部-清华大学教育战略决策与国家规划研究中心副主任、清华大学研究生教育战略研究基地副主任，国家高端智库清华大学国家治理与全球治理研究院兼职研究员。
办公地点：文南楼329
Email：wcy1985@tsinghua.edu.cn
Tel：010-62783429
教育背景
武汉大学教育经济与管理专业博士（2012）
工作履历
清华大学政策研究与规划室副主任（2025.04—现在）
清华大学教育研究院长聘副教授（2023.08—现在）
牛津大学教育系访问学者（2024.08-2025.03）
清华大学教育研究院准聘副教授（2018.09—2023.07）
挂职清华大学发展规划处副处长（2020.05—2021.05）
武汉大学教育科学研究院副教授（2014.12-2018.08）
武汉大学情报学博士后（2015.09-2018.07）
武汉大学教育科学研究院讲师（2014.09-2014.11）
清华大学高等教育学博士后（2012.09-2014.09）
主要学术兼职
教育部学位与研究生教育发展中心博士后导师
教育部学校规划建设发展中心特聘专家
教育部学校规划建设发展中心专家
中国教育学会中青年教育理论工作者分会副理事长
中国教育发展战略学会教育政策与规划专业委员会副理事长
中国学位与研究生教育学会理事、高级会员、学术委员会副秘书长
Humanities & Social Sciences Communication(SSCI, Q1) 编委、Handling Editor
European Journal of Education(SSCI, Q1) 编委，Special Issue Editor
Higher Education Policy (SSCI, Q1) 编委
《学位与研究生教育》青年编委会主任
《大学教育科学》青年编委会主任
《现代教育管理》青年编委会副主任
《中国人民大学教育学刊》青年编委会副主任
新华社瞭望智库首批入驻专家
讲授课程
教育政策与领导（清华大学本科生）
教育政策分析（清华大学硕士、博士研究生，该课程入选清华大学精品课程）
学位与研究生教育专题（清华大学硕士、博士研究生）
研究领域与概况
研究生教育；高等教育评价；教育政策
学术成果
王传毅累计在国内外学术刊物上发表论文100余篇，其中被SCI/SSCI/AHCI收录20余篇，CSSCI（含扩展版）收录90余篇。
作为主持人，承担国家社会科学（教育学）重点项目、国家发改委社会领域重大委托项目、国家自然科学基金青年项目、全国教育科学规划教育部青年项目、教育部人文社科项目以及教育部、国家发展改革委、财政部委托项目40余项；作为第二完成人参与“我国研究生教育结构调整问题研究”“双一流建设背景下高校评价体系改革研究”2项教育部哲学社会科学重大攻关项目；作为核心成员参与国家30多项高等教育领域重大政策的研究支撑和起草工作。
代表性论文（时间为序）：
1.研究生教育方向
王传毅，赵世奎. 21世纪全球博士教育改革的八大趋势：审视与反思，教育研究，2017（2）：142-151（被《新华文摘》数字版和人大复印资料全文转载，相关论点被中国社会科学报、中国教育报报道）
王传毅，杨佳乐.中国博士教育规模扩张:必要性、可行性及其路径选择[J].中国高教研究,2019(01):79-85.
Wang, C. , Guo, F., & Wu, Q. * (2021). The influence of academic advisors on academic network of physics doctoral students: Empirical evidence based on scientometrics analysis. Scientometrics, 126, 4899-4925.
Yang, J., Wu, Q., & Wang, C. * (2022). Research networks and the initial placement of PhD holders in academia: Evidence from social science fields. Scientometrics, 127, 3253-3278.
王传毅,王涛.交叉学科的演化：阶段与特征——兼论美国交叉学科的发展[J].学位与研究生教育,2022(09):23-30.（获学位与研究生教育杂志社第八届优秀论文）
2.教育政策方向
Yang, L., Yang, J., & Wang, C. * (2021). The research-intensive university in a glonacal higher education system: The creation of the world-class university in China. Journal of Higher Education Policy and Management, 43(4), 415-434.
王传毅,辜刘建,俞寅威.“三孩”政策对教育规模的影响：面向2035的预测[J].教育研究,2022,43(11):124-135.（被《新华文摘》全文转载，并列为封面文章；入选《教育研究》英文版在Springer出版；相关论点被中国教育报报道，被中国远程教育杂志社《在线学习》专题报道）
王传毅,李祎.多样性和凝聚性：国内高校自主设置交叉学科的结构特征[J].大学教育科学,2023,(01):35-47.（被Frontiers of Education in China (中国教育学前沿英文版)翻译出版）
Yang, L., Li, S., Ikbal Oldac, Y., & Wang, C.* (2023). The agency-structure complex in international research collaboration: evidence from a Chinese elite university. Studies in Higher Education, 49(11), 2297–2310.
王传毅,许钰羚.国家牵引的学科布局调整：为何牵、如何引、以何调[J].复旦教育论坛,2024,22(06):5-14.（被《新华文摘》论点转载、被人大复印资料全文转载）
3. 高等教育评价方向
Wang, C. , & Zha, Q. * (2018). Measuring systemic diversity of Chinese universities: A clustering-method approach. Quality & Quantity, 52, 1331–1347.
王传毅，杨佳乐，程哲. 研究生教育质量评价：方法与应用[M]. 北京：社科文献出版社. 2022
Croucher, G., Wang, C., & Yang, J. (Eds.). (2022). The Performance of Asian Higher Education: Understanding Productivity Across Institutions and Systems (1st ed.). Routledge.
王传毅,俞寅威.F指数：一种改进的学术影响力测量方法[J].信息资源管理学报,2022,12(04):24-32.
王传毅,袁济方,李佳忆.基于3W框架的开放同行评议：全球探索与本土实践[J].世界社会科学,2025,(05):194-217+247.
奖励与荣誉
著作《我国研究生教育结构调整问题研究》，全国高校人文社科优秀成果二等奖，颁发单位：教育部，2021年，第二完成人
著作《我国研究生教育结构调整问题研究》，全国教育科学研究优秀成果一等奖，颁发单位：教育部，2016年，第二完成人
著作《差异与协调：我国研究生教育之区域结构》，第十届湖北省社科优秀成果三等奖，颁发单位：湖北省人民政府，2016年，独立完成人
我国研究生教育布局结构研究，湖北省优秀博士论文，颁发单位：湖北省人民政府学位委员会，2013年，独立完成人
21世纪全球博士教育改革的八大趋势：审视与反思，中国学位与研究生教育学会优秀论文奖，颁发单位：中国学位与研究生教育学会，2016年，独立完成人
