成果展示
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2024-1231
教育和学习领域建构的很多概念具有内隐性，对这样的概念进行测量往往面临概念界定模糊或者不同的操作性定义混用的情况，容易导致实证结果的系统性偏差，但又难以被发现或…
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2024-0903
根据《国家自然科学基金条例》、相关项目管理办法规定和专家评审意见，我院2个申请项目获得国家自然科学基金委员会资助
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2023-0724
近日清华大学教育研究院与美国南密西西比大学联合主编的英文期刊Journal of Educational Technology Development and Exchange（JETDE）收到Scopus评估机构的通知，已经…
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2023-0623
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2023-0605
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2023-0505
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2023-0403
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2022-0903
近日，一部系统分析2020年新冠病毒疫情爆发和蔓延期间清华大学开展在线和混合式教育教学行动的著作——A Turning Point for Chinese Higher Education——Developing Hyb…
