2012年9月,经人社部批准,清华大学教育研究院教育学博士后流动站正式设立。流动站合作导师力量雄厚,研究方向主要包括高等教育、教育经济与管理、教育政策、高等工程教育、学位与研究生教育、教育基本理论、教育技术等。
规模稳步扩大,质量不断提升
截至 2023年底,累计招收博士后一百二十余人,所招收博士后全部来自境内外知名高校,多人入选全国“博士后国际交流计划引进项目”和清华大学“水木学者”计划,为教育学科的融合式发展提供了更多复合型人才储备。
服务国家战略,科研成果丰硕
博士后在站期间主持或重点参与各级各类科学研究课题两百余项。在站期间共申请到基金支持共 40项,其中国家级社科基金项目 4项 , 省部级社科基金项目 4 项,“中国博士后科学基金”重点资助 3 项,一等资助 4 项,二等资助 21项。
截至 2023 年底,博士后在站期间累计发表学术论文 259篇,出版学术专著 40 部,申请专利 4 项。博士后在站期间累计获得各类奖励 15项,其中省部级以上科技奖励 6 项。
搭建高端交流平台,培养特色日益突出
自 2021 年起,与浙江大学教育学院联合创办并连续三年举办“全国教育学博士后论坛”,为教育学博士后搭建了高端学术交流平台,凸显了教育学科发展的融合性、交叉性、整合性,发扬了思想交流之风、科研创新之风。先后与教育部学位中心、清华附小、清华大学写作与沟通教学中心、清华大学教务处、清华大学人事处和实验室处、清华附中等等校内外单位,联合培养博士后。在支撑教育学科建设的同时,坚持为学校的改革发展服务。