2012年9月，经人社部批准，清华大学教育研究院教育学博士后流动站正式设立。流动站合作导师力量雄厚，研究方向主要包括高等教育、教育经济与管理、教育政策、高等工程教育、学位与研究生教育、教育基本理论、教育技术等。

规模稳步扩大，质量不断提升

截至 2023年底，累计招收博士后一百二十余人，所招收博士后全部来自境内外知名高校，多人入选全国“博士后国际交流计划引进项目”和清华大学“水木学者”计划，为教育学科的融合式发展提供了更多复合型人才储备。

服务国家战略，科研成果丰硕

博士后在站期间主持或重点参与各级各类科学研究课题两百余项。在站期间共申请到基金支持共 40项，其中国家级社科基金项目 4项 , 省部级社科基金项目 4 项，“中国博士后科学基金”重点资助 3 项，一等资助 4 项，二等资助 21项。

截至 2023 年底，博士后在站期间累计发表学术论文 259篇，出版学术专著 40 部，申请专利 4 项。博士后在站期间累计获得各类奖励 15项，其中省部级以上科技奖励 6 项。

搭建高端交流平台，培养特色日益突出

自 2021 年起，与浙江大学教育学院联合创办并连续三年举办“全国教育学博士后论坛”，为教育学博士后搭建了高端学术交流平台，凸显了教育学科发展的融合性、交叉性、整合性，发扬了思想交流之风、科研创新之风。先后与教育部学位中心、清华附小、清华大学写作与沟通教学中心、清华大学教务处、清华大学人事处和实验室处、清华附中等等校内外单位，联合培养博士后。在支撑教育学科建设的同时，坚持为学校的改革发展服务。