5月6日上午，清华大学全球学校与学生发展评价研究中心主任史静寰教授接待了到访的深圳信息职业技术学院副校长杨欣斌一行三人，双方就中国大学生学习与发展追踪研究、高职高专院校发展等议题进行了探讨，并提议进一步加强合作。

史静寰教授在会谈中提到，高等教育质量是国家关注的重要问题，高等教育评价是其中不可或缺且较为敏感的组成部分。在高等教育发展的重要阶段，关注学生学习情况以及学生的在校经历和成长不仅能反映学生的学习情况、让学生发声，还能为诊断和改进教师教学起到重要作用。通过中国大学生学习与发展追踪研究近十年的调查，课题组发现高职高专院校与普通本科院校存在较大不同，并为此专门开发了针对于应用型院校的调查问卷。深圳作为我国重要的经济特区和改革开放的窗口，近年来发展迅速，这对深圳的高职高专院校人才培养提出了新的要求。诊断和提高高职高专院校办学过程质量，需要依靠院校自身的投入和学生的反馈。

创办于2002年的深圳信息职业技术学院是公办全日制高等院校，国家示范（骨干）高职院校、国家示范性软件职业技术学院、教育部“中德职教汽车机电合作项目”试点院校。杨欣斌副校长提到，深圳信息职业技术学院一直秉承着以学生为中心的教育理念，也一直非常重视过程性评价。学校牵头建立了粤港澳大湾区高职高专院校联盟，涵盖了粤港澳地区六十多所高职高专院校。该校已在学生培养过程和毕业出口等方面进行了一定的调查和研究，在此基础上，希望通过与清华大学全球学评中心和教育研究院的合作，在教育教学评价的科学性、国内可比性、国际接轨性等方面进一步提升。

双方认为，在高职高专院校教育质量监控与学生学习过程和结果的评价等方面，中国大学生学习与发展追踪研究课题组与深圳信息职业技术学院有着共同的志向，未来会在院校和学生评价、区域类型院校教育质量监控、以及数据分享等方面展开进一步的学术交流与合作。

深圳信息职业技术学院质量管理中心王溪若主任、柴璐璐老师，清华大学教育研究院助理研究员乔伟峰、助理教授郭菲、研究助理多蓝等参加了此次会谈。