由清华大学教育技术研究所主办的“第三十届清华教育信息化论坛”于2015年11月1-2日在北京会议中心举行，来自全国150多所院校300多位代表出席论坛，包括30多位校领导、20多位教育技术领域专家、150多位主管教学和信息化的处级领导，以及100多位院校信息化管理、一线教学教师。本届论坛的主题是“信息社会与数字大学”，会议围绕数字大学与高校改革、信息化教育教学变革的关键问题、数字资源与在线教学、教学管理与学习分析等四个专题展开交流研讨。来自北京师范大学、清华大学、国家开放大学、扬州大学、浙江大学、江南大学、北京大学、教育部职业技术教育研究所、西北师范大学、华中师范大学、河南大学等院校的20位专家做了会议报告。其中北京师范大学教育学部何克抗教授、清华大学教育研究院韩锡斌副院长、联合国教科文组织混合学习项目负责人Chirp Lim教授、清华大学教育研究院程建钢教授分别以“教育信息化发展新阶段的观念更新与理论思考”、“混合教育的理论探索、技术构建与组织变革”、“高等教育中的混合学习：机构实施的视角”、“MOOC运动、泛在学习与uMOOCS研究”为题做了大会主旨报告。

在MOOCs、翻转课堂、微课、云端大学等许多新名词、新运动不断兴起的今天，本届论坛体现出了对教育信息化少有的理性思考和深度探索。会议讨论了信息技术对教育教学革命性影响的潜能，倡导本科院校和职业院校从“追风逐云”，转向借助信息技术促进教育教学深化改革，持续提升人才培养质量。清华大学教育技术研究所遵循“学术研究、创新实践和政策建议”三位一体的行动范式，在国内400多所院校进行了为期十五年的探索，构建了混合教育的理论体系、技术体系和组织体系，取得了令人瞩目的成果。研究所预期人类社会将迈向泛在学习，即融入人们日常生活、工作和教学的“人人、事事、时时、处处”的学习，满足正式和非正式学习、在校学习和终身学习等多种需求。

30多所参会院校共同发起成立了“混合教育教学改革共同体”，旨在推动各院校建立信息技术促进教育教学变革的愿景和目标，加快混合教育创新实践，分享改革经验，扩大院校在国内外的影响力。会议期间，清华大学教育技术研究所还进行了系列发布活动，发布了研究所最新科研成果：代表未来学习系统架构的“泛在式大规模开放在线教育系统（uMOOCS平台）”，面向院校混合教学改革的“6+1在线教育综合平台8.0版”，汇聚全球优质教育资源实现便捷共享应用的“开放教育资源中心”，搭建院校网络教学平台与国内外MOOC平台桥梁的uMOOCS云平台，以及中国数字大学在线学习门户——泛在学院（uSchool）等。

“清华教育信息化论坛”由清华大学教育技术研究所2002年创办并延续至今，持续关注教育教学信息化的关键问题，累计4000多名教育信息化专家、院校主管领导、管理和研究人员以及课程教师参会，已经成为引领国内教育教学信息化方向的标志性会议之一。

清华大学教育技术研究所十五年来，以“顶天”的学术视野和“立地”的实践作风，面向中国高等教育和职业教育，系统化地推进院校、专业和课程三个层面的整体性教育教学变革，以混合教育教学实践为抓手，促进各类院校积极应对“互联网+”教育的带来的机遇与挑战。研究所近期又提出了“泛在式大规模开放在线教育系统”（即uMOOCS）的概念与实践框架，以适应符合信息社会发展的“数字化学习”。