2015年7月9日至10日，由清华大学教育研究院、教育部在线教育研究中心主办的“2015第二届学习科学与在线教育学术研讨会”，在清华大学近春园第三会议室顺利举行。

近年来，鉴于学习科学与在线教育成为教育学界的热点，本次研讨会为2013年在台湾新竹清华大学举办的学习科学研讨会之接续，主要围绕学习科学与在线教育，针对新形势下教育改革与发展、在线教育的实践经验与评估、学习科学与学习行为分析、教育数据挖掘等领域具有重要学术价值和现实意义的问题进行深入的沟通和交流。会议邀请该领域的海内外学者，旨在为学术同行搭建一个交流思想、解决问题、分享经验的平台。杨斌副校长出席会议开幕式，代表清华大学致欢迎辞并结合自身工作实际汇报了自己对在线教育的思考且提出未来的发展展望。

持续两天的研讨会，荣幸地邀请到澳门大学校长赵伟教授、清华大学副校长谢维和教授、上海师范大学前校长张民选教授、香港大学前副校长程介明教授、东北师范大学前副校长柳海民教授、北京开放大学副校长张铁道研究员、台湾新竹清华大学学习科学研究所所长杨叔卿教授、北京大学教育学院院长陈晓宇教授、美国孟菲斯大学胡祥恩教授、新加坡国立教育学院院长Tan Oon Seng教授、澳大利亚墨尔本大学高等教育研究中心主任Hamish Coates教授等十余位国内外知名高校的专家学者担任特邀报告的主讲嘉宾，与会学者共有来自两岸三地各大高校、科研院所、教育相关机构的师生代表近100人。本次会议既设有多场主题报告与互动环节，也有关注不同领域的并行论坛。大会为各方代表提供了一个难得的机会来分享学习科学与在线教育领域最前沿的项目经验与成果。

10日下午的研讨会为基础教育专场，会场移至北京市第九中学报告厅。该专场的特邀嘉宾为香港大学程介明教授、东北师范大学柳海民教授和北京开放大学张铁道研究员。三位专家分别就基础教育领域的学习科学与学习者自身的关系、中国基础教育的改革发展理念及以案例为代表诠释优质教学实践向网络课程的转化三个主题进行了深入而细致的阐述。

本次研讨会还设有基础教育和非基础教育两个分论坛，分论坛的发言代表为甄选出的会议论文作者。分论坛的主题涉及基础教育领域的在线教育实践与案例、翻转课堂、大学生学习风格、慕课课程设计与使用状况分析等主题。分论坛的发言与问答同样精彩热烈，为与会者提供了交流与共享的平台。

会议总结了学习科学和在线教育领域当前面临的问题、机遇、未来的挑战，加强了校际之间联系的纽带，并进一步探讨了在该领域进行科研合作的美好前景。会议成功举办获得了与会人员的一致赞许。