2014年12月6日上午，我们十分荣幸地邀请到北京工业大学的李庆丰教授在文南楼404为同学们做了一场题为“大学课程研究的一种探索”的讲座。李教授主要从事教育社会学和高等教育学领域的研究，在本科教学质量保障、大学课程与教学论、大学教学学术与教师专业发展等研究方向非常有建树。参与此次讲座的不仅有教育研究院的研究生，还有其他院系和学校的同学们。

此次讲座是文雯老师本学期高等教育学课程系列讲座的第三讲。李教授结合自己的教学实践，为同学们传授大学课程方面的知识。李教授讲座的第一部分为：大学课程研究的一种方法论探讨，李教授分别介绍了当今大学课程实践过程中的各种现象与问题、已有课程研究的基本范式，并介绍了大学课程研究的一种探索方式。第二部分为：大学课程的基本概念及其边界，李教授分别从课程概念的多样性及其本真内涵、课程概念在我国的内涵演变、课程概念等方面进行了详细的介绍。第三部分：大学课程过程中知识演化的实践逻辑。此部分李教授主要介绍了大学课程知识选择的理论基础及基本观点、大学课程知识选择的层次——主体分析、大学课程过程中知识形态演化的实践逻辑、知识在大学课程知识选择场域不同层次之间形态演化全程等方面，其间，李教授特别强调了“场域”的概念，即大学课程知识选择活动已经成为一个建立在各种复杂基础之上的实践场域。第四部分：大学课程过程中知识价值演化契机。此部分包括第一契机：大学课程政策场域；第二契机：学校课程场域；第三契机：教学设计场域（关键场域）；课堂教学场域（关键契机）。最后李教授还耐心地为同学们答疑解惑，引起同学们的深思。

通过这次讲座学习，同学们对大学课程有了更深层次的认识，受益颇深。