5月23-31日连续在杭州和上海举行的三个在线教育国际大会上，教育研究院教育技术研究所程建钢教授受邀作大会主旨报告，分别以“OERs与基于资源的自适应学习研究”、“学习分析理论、框架和模型的系统化研究”和“基于学习视角的泛在学习研究框架与初步应用”为主题，从人类学习方式变迁的视角，全面剖析了国内外在线教育研究与实践的突出问题，透视在线教育本质，反思在线教育实践热点（如MOOCs），并提出了推动在线教育体系发展的系统解决方案。来自美国、英国、荷兰、印度等近30个国家和地区的诸如美国哈佛大学、纽约州立大学、印第安纳州立大学、英国诺丁汉大学、荷兰开放大学、香港大学、台湾科技大学等近200所高校的近1000名参会代表，以及中国联合国教科文组织全委会、上海市教育委员会、国家开发大学等相关领导代表等，共同探讨国内外在线教育与泛在学习发展。程建钢领导的教育技术研究所团队，历经15年研发“清华教育在线”网络教学综合平台并据此持续探索混合教学模式，在国内400所院校广泛应用，推动信息化教学改革。程建钢主旨报告体现出了该团队长期研究与实践的宝贵经验及理性观点，获得广泛讨论与积极反响，中国台湾、香港、大陆等多个研究团队表示了合作的意愿，受到上海市教育电视台等媒体的专访。