2014年5月6日，清华大学教育研究院在北京润泽嘉业大酒店三层多功能厅举行“中国大学生学习与发展追踪研究（CCSS, Chinese College Student Survey）”2014年度项目启动会议。期间有47所院校130多名教师和学生参加了会议，新增院校中有12所院校参与了本次会议。

史静寰教授首先介绍了项目概况。她指出，关注质量是世界教育与改革发展的必然要求。在这一大趋势下，当今国际高教人才培养质量评价注重使用通用的国际化评价标准，科学采集长期数据，以学生为中心，突出学生的成长。在这一背景下CCSS项目在全国铺开。史静寰还介绍了2009年以来项目的发展历程：至2013年累计108所院校参与调查，参与学生超过30万次。未来项目将开发本土化的调查工具，开展更加深入的学术研究。

之后，清华项目组分别从七个方面介绍了本年度项目实施的重要方面。赵琳博士、文雯博士、吴斌珍博士分别介绍了CCSS调查项目的三套问卷：普通本科问卷、应用型院校问卷、就业追踪调查问卷。张羽博士介绍了常模构建、院校内的随机抽样原则与方法。罗燕副教授介绍了成本分担方案。博士生王文介绍了纸质问卷发放流程及机制，她提醒多次联系可提高回复率，但一定要让学生独立、无偏见地完成问卷。硕士生董华星介绍了网络问卷和项目组交流网站。他提醒院校须精心准备通知方式，让学生感受到研究者的重视和尊重。

清华项目组介绍过后，四川大学李伟老师和北京农学院沈文华老师分别代表合作院校介绍了调查经验。李伟认为，要让研究成果服务校领导决策，从而得到学校的重视。沈文华提醒调查进度要考虑到大四学生论文答辩等事宜。

启动会上，与会人员就成本分担、学生抽样等具体问题与项目组做了交流。

最后，史静寰教授代表项目组与各院校就院校内问卷发送机制、调研日程和双方合作协议达成共识，会议圆满结束。