教培中心主任康重庆老师首先介绍了本次学生评教改革方案的设计原则和基本思路。教研院与会老师及博士后研究人员从教育研究的角度，围绕如何保证学生评教的信度与效度、如何在教育教学评价中做好学校、院系与教师三个层次的统一与协调，以及如何通过学生评教的方式，真正改进教育教学，提高人才培养质量等问题进行了热烈讨论。

目前，教研院已有多位教师和研究生参加到学校第24次教育讨论会专题工作组的调研工作中。