West教授毕业于英国剑桥大学，现任曼彻斯特大学教育学院院长，研究领域为质性研究方法、学校领导与管理、学校改进。他曾在北京师范大学、华东师范大学等高校担任客座教授或访问学者，承担科研项目9项，出版著作19部，发表论文13篇，研究报告6篇。

West教授在清华在我院担任访问学者期间承担主要工作: 1、研究生课程建设与学术讲座工作：与教研院常务副院长史静寰教授、阎琨讲师合作，在我院现有硕士生课程“质性研究方法在教育中的运用”的基础上，建设博士生课程“质性研究：理解与运用”，由West教授主持相关讲座，讲授西方教育学研究方法、质性研究在教育学中的应用等内容。此外，他还将围绕教师教育、学校管理等内容，进行专题讲座。 2、教研院几项重要课题的研究与指导工作：West教授将参与史静寰教授主持的基础教育改革、学校改进、教师专业发展等课题，并直接下项目校进行积极且富有成效的理论与实践指导。 3、英文杂志审稿工作：West教授将为教研院新办英文杂志“International Journal of Chinese Education”做审稿和拓展影响力等工作。

“质性研究：理解与运用”

授课对象：教育研究院在读博士生

授课教师：史静寰教授（清华大学教育研究院）、Mel West 教授（英国曼彻斯特大学教育学院）

授课时间：2013年春季，每周四晚7点－9点

授课地点：文南楼404室

学分：2学分

教学大纲：

一、 理解质性研究的核心概念和基本风格 （2课时）

1，质性研究的理论基础及演变历程

2，质性研究的核心概念和风格

二、 提出有价值的质性研究问题 （2课时）

1， 从文献分析看研究问题从何而来

2， 从自身经验看研究问题从何而来

三、 质性研究设计的基本步骤 （4课时）

四、 如何收集资料 （2课时＋4课时实地调研）

1，讲授收集质性研究资料的基本原则与方法

2， 小组确定研究主题，并制定收集资料的基本计划

3， 分小组进行实地调研，收集资料

五、 如何记录资料、对资料进行编码和分析 （2课时＋4课时实地调研）

1，讲授资料编码的相关知识

2， 对已有资料进行编码，

3， 在实地调研中补充所需资料并进行编码

六、 如何对质性研究资料进行分析 （4课时）

1，你从资料中发现了什么？

2，经典研究中的发现

七、 如何撰写质性研究报告 （4课时）

1，经典研究报告分析

2，研究报告撰写指导

八、 研究报告汇报 （4课时）

小组研究报告汇报