2020年10月23日上午，教育部中小学名校长领航工程张悦颖校长＆张晓萍校长工作室嘉善站在嘉善县实验小学揭牌宣告成立，授牌仪式由教育部教师工作司、清华大学培养基地主办，嘉兴市教育局、嘉兴教育学院、嘉善县人民政府承办。仪式后还举行了领航工程长三角校长高峰论坛。

”教育部教师工作司副司长宋磊通过远程视频的方式发表讲话。宋磊表示，“教育既是国家区域协调发展的重要内容，更是重要支撑。在长三角一体化发展上升为国家战略的大背景下，清华大学培养基地的两位张校长能以跨省域联合成立校长工作室嘉善站之举主动融入这一国家战略之中，既彰显了领航校长的政治站位和责任担当，也是清华大学培养基地对于名校长工作室建设的机制创新，更是上海市教委、浙江省教育厅、嘉兴市政府着力推进长三角教育一体化发展的有益尝试和探索。

浙江省教育厅教师工作处处长庄华洁强调，工作站是促进校长全方位成长的“加油站”，是促进学校全方位交流的“枢纽站”，是促进区域教育优质特色发展的“指导站”。她希望全体学员在张悦颖校长和张晓萍校长组织带领下，要学有所获，获有所得，得有所用，为推动浙江省和长三角基础教育质量的整体提升出一份力，发一份光。

我院副院长李曼丽教授代表清华大学培养基地对教育部中小学名校长领航工程“两张工作室”嘉善站的授牌成立表示热烈祝贺。李曼丽首先介绍了名校长领航工程清华基地的基本情况，随后充分肯定了本次跨省域校长工作室的特殊意义，她提到“两张工作室”嘉善站的成立为生态化、分散化、个性化教育的变革提供了新思路。李曼丽还鼓励各位名校长应发挥旗舰作用，不但在本学校的改革发展中沉稳掌舵，还要在更大范围内做出创新引领。

工作室导师代表嘉兴市实验小学校长张晓萍和学员代表嘉善县实验小学校长谢小立做表态发言。张晓萍表示，“两张工作室”将积极汇聚领航班、清华基地及长三角的优质教育资源，积极探索领航校长工作室跨省域联合培养带动区域中青年骨干校长成长发展机制，努力把“两张工作室”建设成为成员学习提升、优化素养的加油站，生成理念、发展理论的发源地，创新实践、推进改革的试验田及孕育卓越校长成长的孵化器。

随后，在领航工程长三角校长高峰论坛中，李曼丽做了《基于书面言语对小学生思维能力的实证研究》专题报告，报告以小学生作文为切入点，基于3-6年级小学生的1800篇作文数据，聚焦 “因果逻辑表达”，探究儿童书面言语中因果复句的使用情况和因果思维能力的发展特征、探讨儿童思维发展情况和规律，呈现了完整的学术研究的理论依据、数据分析方法、核心结论和建议，受到了与会专家和校长的一致好评。

最后，名校长领航工程“两张工作室”嘉善站授牌仪式和领航工程长三角校长高峰论坛获得圆满成功，“两张工作室”吸收了10名嘉善县中青年骨干校长作为入室成员，组成合作学习和协同研究的共同体。