12月26日，清华大学教育研究院第二届博士后学术论坛成功举办，本次论坛主题是“学科交叉视角下的教育创新与未来”。教育研究院党总支书记刘惠琴、教育研究院学术委员会主任史静寰、教育研究院副院长赵琳、教育研究院助理教授郭菲等嘉宾出席了本次论坛。本次论坛分为三个专场，分别由博士后郭哲、刘杨、姜海霞主持。

院领导致辞

论坛伊始，刘惠琴在致辞中首先提到了博士后制度的源起，并强调举办博士后学术论坛的重要意义。她表示，通过每位博士后的学术研究汇报及深入的交流研讨，能够增进博士后之间的学术联络，互相启发思路，多元思考，融合创新，进而充分展示自己的学术水平和研究价值。

部分汇报博士后

随后，共有十二位博士后就各自在站期间的研究展开了汇报，报告涉及中小学校长课程领导力、高职院校双师型教师、大学国际科研合作网络、工程教育共同体构建、国际学生流动、教育哲学中的关怀思维、立德树人的内在逻辑、写作课程的设计与实践、在线教学中的非语言交流等内容。汇报中，大家积极提问、踊跃发言，交流分享观点。嘉宾刘惠琴、史静寰、郭菲对大家的学术报告逐一进行了细致点评，提出了中肯建议。

嘉宾点评

圆桌论坛环节，赵琳、郭菲两位嘉宾与现场博士后就职业发展的困惑及学术研究的范式进行了热烈的讨论。她们鼓励博士后针对个人的研究兴趣，发挥所长，找准个人发展的方向及立足点，推出有影响力的个人代表作，尤其在当前各种信息、数据及资源唾手可得的情况下，学科交叉的路径及选择尤为关键。作为研究人员，要时刻具备问题意识，一方面要扎实本人原始学科的积累，另一方面要拓宽学科边界，尝试跨科学的融合，不断用学理去影响决策，把自己的研究落到实处。

圆桌交流

最后，赵琳在总结时向与会人员介绍说明了近年来清华大学教育学博士后流动站建设成效，感谢博士后们对教育研究院的积极贡献，并表示学院未来会支持继续支持博士后开展更多更高质量的学术活动。

合影留念

教育研究院在站全体博士后以及来自清华大学哲学系、清华大学心理学系、北京大学教育学院等30余位博士后以及腾讯会议在线约40余人参加了本次学术论坛。

在线参会嘉宾