程建钢教授应邀访问华中师范大学

11月11-12日，程建钢教授应邀访问华中师范大学。

此行首先与该校杨宗凯副校长率领的国家教育信息技术工程研究中心的科研团队进行了深入详细的工作交流，双方就各自的研究进展全面了解，并准备建立长期友好合作关系。

随后，在该校中层干部培训第九期院士专家讲座上，程建钢教授做了题为《本研一体化E-Learning研究与实践》的报告，该讲座旨在进一步推进华师数字化校园的建设工作，并由副校长杨宗凯、黄晓玫主持。

最后，应该校信息技术系主任赵呈岭教授的邀请，程建钢教授面向该系200余位师生做了题为《数字化学习环境研究与教育技术学科发展》的学术讲座，反响热烈。

详见华中师范大学新闻报道：

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信息来源：华中师范大学教育信息技术工程研究中心

清华大学程建钢教授莅临中心交流

2010年11月11日上午，清华大学教育技术学学科负责人与学术带头人、中国教育技术协会学术委员会副主任程建钢教授和清华大学教育技术研究所张明老师莅临国家数字化学习工程技术研究中心交流指导，中心主任杨宗凯教授和华中师范大学信息技术系系主任赵呈领教授等多位教师参加了此次交流。

此次交流，中心教师对于程教授所进行的高校数字校园和信息化管理、数字化学习平台等方面的研究工作有了全面的了解，对程教授团队所取得的产业化推广成果和众多的成功应用案例非常钦佩。程教授也了解了中心目前从事的数字教室解决方案、智能辅助学习工具等产品化研发成果的进展情况，并提出了宝贵的意见和建议。同时，双方也就数字化学习研究团队的整体定位和教育技术学的学科发展等方面内容进行了深入的交流。虽然仅有半天的时间，但是中心教师普遍认为收获很大，程教授也对中心在较短的建设期内所取得的成果表示赞赏，双方一致认为在未来的工作过程中应开展深入合作和频繁交流，并同意建立长期友好合作关系。

背景信息：清华大学教育技术研究所推出的“清华在线”系列教育信息化软件平台，是程建纲教授领导的团队经过十年努力研发和推广的高校教育信息化整体解决方案，目前已在国内200余所高校得到实践应用，是国内最为成功的高校教育信息化领域软件产品之一。

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信息来源：华中师范大学校办

http://www.ccnu.edu.cn/show.php?contentid=1025

我校举办中层干部培训第九期院士专家讲座

11月11日下午，我校中层干部培训第九期院士专家讲座在九号楼报告厅举办。讲座主讲人是工学博士、清华大学教育技术学学科负责人与学术带头人、中国教育技术协会学术委员会副主任程建钢教授。讲座旨在进一步推进我校数字化校园建设工作，增强我校中层干部数字化学习能力。副校长杨宗凯、黄晓玫出席讲座。参加讲座的还有我校全体中层领导干部，以及学校数字化校园建设领导小组成员及专家组成员。讲座由副校长杨宗凯主持。

程建钢在报告中指出，信息的传播方式与技术的进步始终促进着教育事业发展与变革。数字化校园虽然意义重大，建设任重道远，但是科学与理性的构建和应用迫在眉睫。他从机构设置与定位等十二个方面阐述了目前数字校园建设面临的问题与挑战，通过“六大举措”、“七大系统”、“九大目标”和“十组数据”来说明高等教育“质量工程”与教育信息化的关系。针对我校的数字化校园建设具体情况，程建钢提出了具体建议。

副校长黄晓玫在总结中充分肯定这次讲座的意义，认为程教授的建议是宝贵而现实的。她指出数字化校园建设是一个庞大的系统工程，是提高学校教学、科研和管理水平的重要手段，是提高学校综合办学能力和创建一流大学的重要组成部分。程教授的讲座不仅是数字化校园建设的学习，更是数字化校园建设理念的传播。她希望每位中层干部听后再学习领悟，积极参与到我校数字化校园的建设中。

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信息来源：华中师范大信息技术系

http://it.ccnu.edu.cn/show.aspx?id=2193

清华大学程建钢教授来我系讲学

2010年11月12日下午来自清华大学的程建钢教授在理科楼9302教室我系作了题为《数字化学习环境研究与教育技术学科发展》的学术讲座。参加这次讲座的是我系主任赵呈领以及彭文辉老师、刘清堂老师、张屹老师等，另外还有我系各个年级研究生。

首先我系主任赵呈领老师向参加此次讲座的全体成员介绍了程教授的学术背景，并代表信息技术系对程教授的到来表示热例的欢迎。

接着在程教授的报告中，他主要分三个方面来进行，即：关于教育技术学科发展的8点思考、关于多模式教学支撑环境研究的启示和松散耦合一体化学习环境的研究。在谈到教育技术学科发展的时候，他说在当今信息技术发展日新月异、终身学习理念深入人心等背景下，要发扬“百花齐放、百家争鸣”的作风，多层次的研究和调整教育技术学科人才培养与科学研究工作。在谈到多种模式学习环境方面时，程教授总结了现存在的一些教学模式如：基于案例的学习、探究式学习、抛锚式教学等等。并分析了各个模式的一些要素，最后总结了多模式系统模型。在谈到“松散耦合一体化学习环境研究”方面时，他指出现在的数字化学习环境存在的一些问题，如：过度单一的网络教学平台的自身部署，实际效果比较一般等。在这些问题的基础上，他指出了构建一体化学习环境的思想，并通过实例展示了这种系统的研究成果，总结出这个系统中具有共享的数据库、统一的身份认证、统一的技术架构等特点。

在接下来的互动环节中，在场的同学都积极的与程教授进行了沟通，现场氛围一片良好。最后在一片热烈的掌声中，本次学术讲座圆满的结束！

教育技术研究所 办公室

2010年11月18日