5月7日上午，为配合“清华大学第17次科研工作讨论会”，教育研究院举行全院教师会，共同研讨院科研工作。

首先由主管科研工作的韩锡斌副院长传达了“清华大学第17次科研工作讨论会”的基本精神与安排部署。韩锡斌老师从国家、学校和院系三个层面进行阐述。在国家层面,他用“收放结合”四个字概括了科研管理政策与体制变化的趋势，并解释了相关的变化要点及其对高校科研工作提出的新要求，同时针对国家对于文科智库建设的相应要求进行了解读。在学校层面,传达了我校通过本次科研工作讨论会将要达成的目标，即：通过科研工作讨论会提出我校科研工作的总体发展目标与实现路径；制订科技成果转移转化实施办法；起草交叉学科科研管理办法；探讨新型智库建设办法；形成我校“十三五”科研规划等。在院级层面,提出了我院在本次科研工作讨论会中的工作部署：今年四五月集思广益，从我院、教师自身角度剖析院科研工作存在的问题；六七月聚焦问题、集中讨论如何解决问题，并暂定6月25日全天举行全院教师大会进行进一步讨论，作为我院本次科研工作讨论会的第二次活动；今年八月到明年一月，制定我院科研工作发展目标及实施方案。在活动期间，我们将重点讨论教师学术自由探索与学院定向团队研究之间的平衡问题。另外，学校将会围绕8个模块组织一系列学术活动，院里将以邮件形式通知各位老师，鼓励大家踊跃参与。并在本次会议后以邮件形式交流反馈各位对科研工作的意见和建议，再针对专题进行提取凝练。

常务副院长史静寰老师进行了“清华大学第17次科研工作讨论会”活动的全员动员，她指出教育学科是一门应用学科，研究者个人的自由探索固然重要，但是希望院里每个教师都能承担三种角色：独立的研究者、研究团队的参与者和建设者、专题研究的领头人。同时重申了本次讨论会我院的行动目标和工作内容。会上各位教师畅所欲言，充分探讨，气氛热烈。