在现代知识社会，高等教育承担着培养高素质人才、发展科学技术文化、促进人类社会发展的重大任务。近年来，关注大学生学习质量、重视高教人才培养质量，成为全球性热点问题。本次会议的主题包括全球化时代高等教育人才培养质量评价的新特点及趋势；现代学习理论与大学生学习及发展研究的新进展；不同国家大学生学习与发展研究工具及成果交流；基于大学生学习与发展研究的院校改进策略等。会议期间，来自不同国家、从事大学生学习与发展研究的著名专家学者，分享了他们在这一领域中的最新研究成果。

在全球化时代，教育是国家发展的软实力，人才是国际竞争的硬资源，学习是最富革命性的生产和发展要素。目前中国拥有全球最大的高等教育系统。近年来伴随中国经济发展方式由粗放型增长向内涵型发展转变，中国高等教育的关注重点也开始从数量扩张转入质量提高，其核心是提升人才培养质量。

清华大学是中国高层次人才培养和科学研究的重要基地。在多年办学历史上，清华始终坚持“以人才培养为根本任务”，不断探索有中国特色的人才培养之路。近年来，清华教研院坚持开展“中国大学生学习与发展追踪研究”，以“学”为本，从学生的学习过程、学习性投入和增值性发展来评价和反馈教育教学质量。2013年全国有70余所院校的十余万大学生参加了“中国大学生学习与发展追踪研究”项目调查。本次研讨会将促进我国有关大学生学习与发展研究工作的深入，为建立健全高等教育质量保障体系，转变传统教育教学方式，促进学生健康全面发展，做出积极贡献。