10月16日上午，党的二十大在人民大会堂隆重开幕。教育研究院党委组织领导班子成员、理论学习中心组成员和全体师生线上线下观看了开幕式。院党委书记刘惠琴、副书记乔伟峰、长聘教授李曼丽和部分师生党员在二教403教室集中观看。师生纷纷表示，二十大报告振奋人心，催人奋进，进一步增强了服务教育事业高质量发展、建设教育强国、科技强国和人才强国的责任感、使命感和紧迫感。‘

党委书记刘惠琴研究员认为，习近平总书记所作的党的二十大报告，高屋建瓴、深邃精辟、立意深远，极具震撼力、穿透力与感召力，进一步为实现中华民族伟大复兴指明了发展方向。习总书记在二十大报告中提出，教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。要坚持教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动，加快建设教育强国、科技强国、人才强国，坚持为党育人、为国育才，全面提高人才自主培养质量，着力造就拔尖创新人才，聚天下英才而用之。要办好人民满意的教育，等等。报告强调人民至上，将“为人民服务”这一党的根本宗旨全面系统地体现在报告之中。教育研究院作为中国教育研究和人才培养的重镇之一，定当坚持不忘初心、牢记使命，守正创新，锐意改革，服务人民，砥砺前行，为中华民族伟大复兴贡献力量。

院长石中英教授认为，习近平总书记在大会开幕上所做的报告，站位高远，主题鲜明，内容丰富，振奋人心，既科学总结了过去五年来和新时代十年来党和国家各项事业所取得的重大成就，也就如何实现第二个百年战略目标和全面实现中华民族伟大复兴历史使命进行了系统论述，是一部新时代全面建设社会主义现代化强国的纲领性文件。这次报告将“全面实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑”作为报告的第五部分，位置靠前，令人印象深刻。报告对教育、科技和人才在社会主义现代化建设中的战略性地位和引领性作用进行了深刻阐述，对教育强国、科技强国和人才强国建设之间的内在关系和时代任务进行了深刻阐述，对在新的时代背景下进一步贯彻落实党的教育方针、落实立德树人根本任务、培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人、加快建设世界重要人才中心和创新高地进行了深刻阐述，为未来进一步推动教育事业高质量发展指明了方向。清华大学教育研究院师生一定要以深入学习贯彻党的二十大精神为起点，团结奋斗，再接再厉，高质量完成教研院“十四五”规划和二零三五愿景规划目标，为推进中国式教育现代化、建设社会主义现代化教育强国再立新功。

副院长韩锡斌教授认为，要深入开展数字教育研究，为数字中国发展贡献力量。习近平总书记在论述加快构建新发展格局，着力推动高质量发展中，又一次强调要建设数字中国。这是基于数字时代发展趋势总体研判的基础上，对新时代中国数字化发展方面提出的战略目标。作为全面建设社会主义现代化国家基础性、战略性支撑的教育也将推进数字教育发展。教研院要坚持党的全面领导，肩负历史使命，在过去教育信息化研究积淀基础上，抓住时代发展机遇，面向未来挑战，深入开展教育数字化研究，为数字中国发展贡献自己的力量。

副院长张羽副教授认为，习近平总书记的报告，站在历史的高度，全面回顾了十九大以来中国共产党带领全国人民取得的卓越成绩、作出的伟大贡献。报告立意高远，振奋人心。习总书记在二十大报告中提出要建设教育强国、人才强国，优先发展教育事业，坚持高质量发展。这是准确把握国家发展大局和关键任务的科学论断。这对教育研究工作者提出了新的、更高的要求。我们定当坚持党的全面领导，不忘初心、牢记使命，守正创新，勇敢担当起时代赋予的使命和责任。

副院长赵琳副编审谈到，聆听了习总书记在中国共产党第二十次全国代表大会上的报告，整个过程心情异常激动。习总书记指出，发展是执政兴国的第一要务，要加快构建新发展格局，推进各项事业高质量发展。清华大学刚刚结束的第十五次党代会也对学校的未来发展进行了擘画，我们应该在深刻把握世情、国情、校情的基础上，踔厉奋发，推进学校和教研院的高质量发展。在高质量发展的过程中，要深入实施人才强校核心战略，进一步加强人才队伍建设，切实发挥人才是第一资源的作用，以人才引领和驱动创新发展。

副书记乔伟峰认为，人民大会堂经久不息的掌声反映了全体党员的心声、全国人民的期盼。习近平总书记的报告贯穿了“以人民为中心”的发展思想，体现了党带领全国各族人民推进强国建设、实现复兴伟业的坚强信心和坚定决心。报告融入了习近平总书记近年来关于教育、科技、人才发展的一系列重要论述和战略判断，重申了教育优先发展、科技自立自强和人才引领驱动对现代化建设的战略支撑作用，阐述了教育、科技和人才发展的辩证关系、目标任务和战略重点，令人鼓舞，催人奋进。伟大事业由亿万人成就，教育研究院师生一定努力把党的二十大精神学习好、贯彻好，将党的要求变为个人行动，为党的教育事业发展贡献清华力量、青春力量。

教育学学位评定分委员会主席史静寰教授谈到，作为一名已在教育领域工作50余年的老党员，聆听习近平总书记在开幕式上的讲话，感觉非常振奋，也充分意识到责任重大，使命艰巨。习近平总书记在讲话第五部分强调“实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑”，内容丰富，意义重大，指引我们加快建设教育强国、科技强国、人才强国。总书记在报告结束时强调“空谈误国，实干兴邦”，这种实事求是的态度和报告所展现的宏大前景、崇高目标相结合，就是我党、我国的努力方向，也是自已接下去要全力去追求和实践的状态。

院学术委员会副主任李曼丽教授谈了学习体会：党的二十大是在迈向全面建设社会主义现代化国家新征程、向第二个百年奋斗目标进军的关键时刻召开的具有重大意义的大会。大会高举中国特色社会主义伟大旗帜，全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，弘扬伟大建党精神，为全面建设社会主义现代化国家，全面推进中华民族伟大复兴而团结奋斗。党的十八大以来，党团结带领全国人民有效应对严峻繁杂的国际国内形势和巨大的风险挑战，以奋发有为的精神状态，创造了新时代中国特色社会主义的伟大成就，为实现中华民族伟大复兴提供了更为完善的制度保障，更为坚实的物质基础，更为主动的精神力量，新时代党和国家事业之所以能够取得历史性成就，发生历史性变革，根本在于习近平总书记掌舵领航，在于习近平新时代中国特色社会主义思想科学指引。作为高校教师，立足本职教学科研工作，始终与党中央保持一致，贯彻新时代党的教育方针，深入学习二十大精神，全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，深刻领悟两个确立的决定性意义，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，坚持为党育人，为国育才，以实际行动践行党的二十大精神。

教育管理党支部书记李锋亮教授认为，习近平总书记在报告中指出，“加快建设教育强国、科技强国、人才强国，坚持为党育人、为国育才，全面提高人才自主培养质量，着力造就拔尖创新人才，聚天下英才而用之”，这为研究生教育的研究确定了方向。我将和自己的团队一起聚焦研究研究生教育中的导学思政、研究生教育如何促进国家创新能力的提升、如何在各个环节提高研究生的科研创新能力以及如何通过国际化全面提高研究生教育的培养质量。我还将努力在全球的舞台上讲述具有中国特色的研究生教育，并为人类构建新的加入中国元素的研究生教育理论。

高等教育党支部书记文雯副教授认为，习近平总书记在报告中首次对“中国式现代化”的内涵、本质要求、战略部署进行了系统论述，提出了中国式现代化是基于庞大的人口、以人民为中心、物质文明和精神文明相协调、人与自然和谐共生、走和平发展道路的现代化，这是对长期以来已成为思维惯式和发展模式范本的西方现代化的有力回应，是马克思辩证唯物主义和历史唯物主义在中国特色社会主义国家发展模式中的运用，为人类实现现代化提供了新的选项。作为高等教育理论工作者，习总书记的讲话为我们提出了新的理论命题，促使我们进一步去思考和研究高等教育在实现“中国式现代化”中的定位和功能，进入普及化阶段的中国高等教育应该在目标、发展理念、结构、发展模式等方面进行怎样的变革才能促进我国实现社会主义现代化强国和推进中华民族伟大复兴的使命任务。

研工组长郭菲副教授认为，习总书记在报告中总结了十八大、十九大以来党领导我国各族人民在社会生活的各方面取得的伟大成就，指出了未来建设的任务和使命。总书记进一步强调了教育、科技、人才在全面建设社会主义现代化国家中的基础性、战略性支撑地位，强调要深入实施科教兴国战略，坚持教育优先发展，加快建设教育强国。并指出了社会主义教育的服务对象，即为党育人、为国育才，教育的根本任务，即立德树人、全面发展，和高质量教育体系建设的目标，即全面提高人才自主培养质量，着力造就拔尖创新人才。作为高校教师和一名党员，我将牢记初心使命，贯彻党中央的方针决策，一方面以学生发展和国家需求为中心，做好人才培养工作，另一方面把国家教育发展的重要问题作为研究方向，通过扎实的科研工作，为推进我国教育的高质量内涵式发展贡献力量。

王传毅副教授认为，习近平总书记所作的党的二十大报告为全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴的进程中如何办教育提出了明确的要求和期待。习近平总书记对教育发展提出了更高的要求，一方面，要加快建设高质量教育体系，发展素质教育，促进教育公平；另一方面，对教育在国家富强、民族振兴中的作用做出了专门论述，要坚持教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动，加快建设教育强国、科技强国、人才强国，坚持为党育人、为国育才，全面提高人才自主培养质量。作为一名教育研究者，应该提高站位，以中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局交织为背景对造就拔尖创新人才的规律、聚天下英才而用之的办法进行系统思考研究，将个人学术志趣与国家改革发展所需紧密结合，为教育强国建设贡献学术力量。

助理教授魏军表示，今天上午怀着崇敬和激动的心情与各院系老师们一起观看了党的二十大开幕式，为习总书记提到党在近些年来在经济政治、社会法制、民生福祉、生态文化等社会主义现代化建设各领域取得巨大成就而感到欢欣振奋。总书记在报告中尤其强调坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力，要坚持教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动，本人作为一位教育研究工作者感到了高度的责任感和使命感，希望尽己所能对我国高质量创新人才的培养规律和培养模式进行更精深、更有实效的探索研究，同时响应总书记关于加强家庭家教家风建设的号召，结合个人研究专长，在家庭教育研究方面贡献一份力量。

博士后邓经超认为，党的二十大清晰地描绘了我国教育的发展方向，让我们教育研究者和实践者具有更充分的信心与崇高的使命来建设中华民族的伟大教育事业。我将紧随合作导师的步伐，围绕研究生教育、教育治理法治化等问题贡献出自己的绵薄之力。不辜负党的培养和时代的馈赠！

博士后韩丰谈到，在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，党和国家事业发生历史性变革，取得举世瞩目的伟大成就，二十大提出了更加具有全局性、战略性、前瞻性的行动纲领，将引领党和国家事业继往开来。作为一名共产党员和教育领域的青年学术工作者，我将始终牢记党的宗旨，坚守“三个务必”，遵从党和国家的重要教育战略，不负韶华、不负时代、不负人民，为中华民族伟大复兴之路作出自己的贡献！

博士后赵鹤认为，中国共产党第二十次全国代表大会事关我们党和国家的前途和命运，更是关中华民族伟大复兴愿景的实现。回首历史，十八大至今的十年间，中国交出了从实现崛起到立足复兴的圆满答卷和美好蓝图，这十年各行各业取得前所未有的发展，中国共产党为什么能，中国特色社会主义为什么行，这些核心问题在这十年间又得到全新的回答。习总书记的报告给国家发展和我们个人工作都指明了新方向，提出了新战略和新要求。国家的未来系于每个人的拼搏，倚重于全体人民的努力，在新的历史条件下，作为青年教育工作者，更要担责任，求进取，在二十大的“坐标系”中找到自己的定位，为下一个历史时刻奋斗不息！

博士后胡蝶表示，今天我通过直播的方式观看了中国共产党第二十次全国代表大会开幕式，习近平总书记总结了中国共产党领导人民创造的伟大成就。作为一名共产党员，感到无比的激动和自豪。习总书记提出要发展高质量教育，作为青年老师，在未来的工作和发展中，要牢记总书记的嘱托，把党的立德树人根本任务落实在科研任务、教学工作和人才培养中。始终践行“为党育人，为国育才”，为中国教育事业高质量发展和教育强国建设作出努力和贡献。

组织员崔丽认为， 回首过去五年，面对纷繁复杂的国际国内局势，我们国家在党中央的坚强领导下，打赢了多场没有硝烟的战争，实现了第一个百年目标，中华民族伟大复兴已经进入不可逆转的历史进程。生在这个时代，作为一名党员，我深感使命光荣。未来，我将继续立足本职岗位，服务师生发展，为中国特色、清华风格的教育学科建设贡献自己的力量。社会主义现代化强国一定可以在我们这代人实现！

高教博第一党支部季洋表示，习总书记在大会报告中多次提到教育的优先发展地位，办好人民满意的教育，要提高人才培养质量，为党育人，为国育才。作为教育学子，我切身感受到教育发展的中国速度，今后我将更加认真学习工作，为我国教育现代化发展贡献自己的绵薄之力。

高教博第一党支部周溪亭谈到，习总书记提出，“要坚持教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动，加快建设教育强国、科技强国、人才强国，坚持为党育人、为国育才，全面提高人才自主培养质量，着力造就拔尖创新人才，聚天下英才而用之”。身为年轻的教育研究者，要有志于构建中国教育理论。在面对西方学术话语的强势、主流地位时，我们要克服本土理论知识创新上的不足，充分认知规范性的知识生产范式的基础上，建构具有中国原创性的教育理论。

2019级教育博士李红霞谈到，作为一名基础教育战线的工作者，在深刻学习领会党在过去五年取得的重大成就和新时代十年伟大变革的同时，更加明确了新时代新征程中教育的新任务新要求，深感责任重大、使命光荣。我们将深入学习贯彻好二十大精神，将深入学习贯彻二十大精神与落实习近平总书记关于教育工作重要论述相结合，坚持党对教育事业的全面领导，坚持社会主义的办学方向，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，推动城乡教育均衡发展，上好每一节课，教好每一名学生，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

教研硕21党支部孙琬琰谈到，在观看中国共产党第二十次全国代表大会后我激动不已、热血沸腾。作为教育研究院的青年党员，我备受鼓舞、倍感振奋。在未来追梦的道路上，我们要坚定理想信念，不忘初心使命，努力接好时代的接力棒，为党育人，为国育才，为新时代中国教育事业的发展奉献青春力量！