2024年8月26日，教育研究院在舜德楼召开新生讲座。教育研究院院长石中英老师以“学术道德与学术素养引论”为主题为2024级全体新生作专题报告。院全体新生通过线上、线下相结合的方式参加此次学习。

石中英老师从学术道德与学术素养的定义讲起，并阐明两者之间的紧密联结，学术道德是学术素养的重要组成部分，而学术素养除了学术道德外，还包括学术精神、方法论素养、学术判断力、学术功底等更加广泛的内容。他阐释了学术道德、社会公德与个人美德之间的密切关系，并指出提升学术道德修养应当与提升个人美德、社会公德同步进行。

石老师列举了诸多造假风波等现实生活中存在的学术不端问题，并对研究生中存在的学术素养问题与较为突出的学术道德问题进行举例。他认为，这些现象归因于以下四方面：从个体层面看，道德失范的根本原因在于道德意识不强、道德规则不明确、道德情感紊乱、道德勇气不足、道德信念不够坚定；从制度层面看，绩效主义的评价制度可能会使教师和学生遗忘自身学术初心，失去对真理与道德的敬畏；从市场层面看，毕业论文、项目申请、成果发表逐渐成为为市场服务的内容，客观上对师生的学术道德和学术素养产生消极影响；从教育层面看，师生关系渐远同样可能导致学生出现学术不端的行为。基于此，石老师提出了涵养学术道德、提升学术素养的路径，鼓励同学们提升对学术与道德的关系以及学术道德重要性的认识，坚守学术道德的底线，恪守学术道德的要求，追求学术道德的理想，涵养一种敬畏真理、朴实无华、追求卓越的学术文化。

讲课过程中，石中英老师不时向同学提问，同时鼓励同学们积极提出疑问，现场互动频繁，一直洋溢着专注又活泼的氛围。