李立国
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山东滨州人，清华大学教育研究院长聘教授。教育部-清华大学教育战略决策与国家规划研究中心主任。
教育背景
北京师范大学教育学本科（1988-1992）、教育学硕士博士（提前攻博）（1996-2001）
工作履历
1992.7-1996.8，胜利油田师专教师；
2001.7—2024.5，中国人民大学教师。
学术兼职
教育部全国高等学校设置评议委员会委员；
中国高等教育学会学术咨询委员会委员；
中国学位与研究生教育学会学术委员会委员；
全国教育科学规划学科组专家；
普通高等学校本科教学工作审核评估专家（等。
开设课程
开设有《教育领导与管理》《高等教育管理专题》《中国传统教育经典导读》等课程。
著 作
1. 李立国：《古代希腊教育》（教育科学出版社，2010年） 。
2. 李立国：《工业化时期英国教育变迁的历史研究》（广西师范大学出版社，2010年）。
3. 李立国 黄海军：《中国研究生教育的规模结构与经济增长》（教育科学出版社，2015年） 。
4. 李立国等：《中国高等教育公平新进展—重点高校招收农村和贫困地区学生专项计划研究报告》（中国人民大学出版社，2018年）。
5. 李立国：《大学战略管理导论》（第二作者，中国人民大学出版社，2006）。
6. 李立国：《大学协会组织研究》（第二作者，中国人民大学出版社，2007年）。
7. 李立国（副主编）：《当代中国高等教育：以变化适应未来人才需求》，（中国人民大学出版社，2021年）。
8. 李立国：《中国学位与研究生教育信息分析报告》（第二作者，中国人民大学出版社，2008年）。
9. 李立国 等编著：《中国传统教育思想历代文选》（第二作者，中国人民大学出版社，2012年） 。
10. 李立国等主编：《美国大学顶尖文科专业课程设置概况》（第二作者，中国人民大学出版社，2012年） 。
11. 李立国等：《外国教育思想通史》第二卷（湖南教育出版社，2002年，主要作者）。
12. 张斌贤主编：《西方教育思想史》（高等教育出版社，马工程教材，2021年，主要作者）。
13. 中国学位与研究生教育发展年度报告课题组：《中国学位与研究生教育发展年度报告2009、2010、2012、2013、2014、2015、2016、2017、2018年》（清华大学出版社、中国人民大学出版社、高等教育出版社，主要作者）。
主要论文
在《教育研究》《高等教育研究》《清华大学教育研究》《教育发展研究》《华东师范大学学报》（教育科学版）《光明日报》等发表论文百余篇，多篇论文被《新华文摘》《中国社会科学文摘》《高等学校文科学术文摘》《人大报刊复印资料》等转载。
主持课题
1. 教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目：我国博士生招生和培养规模结构质量问题研究（2020-）；
2. 国家自然科学基金面上项目：研究生教育对经济增长的贡献率、集聚度的省域差异与布局结构优化（2019-）；
3. 国家自然科学基金面上项目：我国研究生教育规模结构与我国经济发展水平的适应性研究（2009-2012）；
4. 国家社会科学基金（教育类）青年基金课题：古希腊教育发展史研究（2004-2007）；
5. 教育部人文社科基金课题：农村中小学布局调整与农村家庭教育投入关系的实证研究（2008-2010）；
6. 北京市教育科学规划“十五”重点课题：构建高校战略联盟、促进北京地区高校校际资源共享（2005-2008）；
7. 北京市教育科学规划“十一五”重点课题：中央在京高校服务首都发展的模式研究（2009-2012）；
8. 北京市高等学校教育教学改革立项课题：北京高校学科专业结构调整优化研究（2008-2011）；
9. 教育部委托课题：“十四五”时期高等教育层次结构研究（2022）；
10. 教育部委托课题：高等教育阶段基本公共教育服务体系研究（2020）；
11. 教育部委托课题：“质量工程”在不同区域和类型高校的分布及影响研究（2010-2012） ；
12. 教育部委托课题：省级教育统筹与基层教育治理研究（2012-2013）；
13. 国际合作课题：东亚大学国际化与留学生流动研究（2011-2014）；
14. 中国人民大学研究品牌计划课题：现代大学组织转型与治理变革（2013-2022，持续支持)；
15. 教育部委托课题：完善高等学校院校管理模式研究；（2015）
16. 教育部委托课题：高等学校分类体系及其设置标准研究；（2016）
17. 教育部委托课题：工业4.0时代的智能制造与高等教育人才培养改革；（2014）
18. 教育部委托课题：民办高校办学风险及其控制机制研究；（2017）
19. 国家发展与改革委员会委托课题：招生考试改革的跟踪研究。（2015）
国际学术会议
1. CIES （2010 for Comparative and International Education Society）,2010年3月，美国芝加哥，Analysis on the Disciplinary Structure of Chinese Postgraduate Education from a Comparative Perspective.
2. ASHE（2015 for the Association for Study of Higher Education）,2015年11月，美国丹佛，论文题目：Systemic Changes in Chinese Higher education: Institutional Diversity and Student Experience.
3. CIES （2017 for Comparative and International Education Society）,2017年3月，美国亚特兰大，论文题目：The Empirical and Comparative Analysis of the Influential Factors on the International Students' Decision to Study in China —A case study on Renmin University of China.
4. CIES （2018 for Comparative and International Education Society）,2018年3月，墨西哥墨西哥城，论文题目：The Changes of Scale and Structure of Graduate Education in China: A Government-led Mode.
5. AERA（2019 for American Educational Research Association）, 2019年3月，加拿大多伦多，论文题目：Campaign-Style Enforcement and the Changes of Scale and Structure of Postgraduate Education in China.
学术获奖
1. 《什么是好的大学治理》2021年第六届全国教育科学研究优秀成果奖一等奖；
2. 《中国研究生教育的规模结构与经济增长》2020年第八届高等学校人文社会科学研究优秀成果奖二等奖；
3. 《中国高等教育公平新进展—重点高校招收农村和贫困地区学生专项计划研究报告》》2024年第九届高等学校人文社会科学研究优秀成果奖二等奖：
4. 《中国研究生教育的规模结构与经济增长》2016年获得第五届全国教育科学研究优秀成果二等奖；
5. 《古代希腊教育》2012年获北京市哲学社会科学优秀成果二等奖；
6. 《古代希腊教育》2017年获第三届“明远教育奖”；
7. 《大学协会组织研究》2012年获中国教育发展战略学会教育战略优秀成果二等奖；
8. 《外国教育思想通史》2002年获国家图书奖；
9. 《中国学位与研究生教育信息分析报告》2010年获北京市哲学社会科学优秀成果二等奖。
