靳天宇 JIN Tianyu
助理教授
办公地点：清华大学清华大学文南楼408室
电子邮件：jinty@tsinghua.edu.cn
清华大学经济学学士，清华大学管理学博士。2022年进入清华大学教育研究院从事博士后研究工作，现任清华大学教育研究院助理教授。主要研究领域为教育政策与领导学、教育经济学、研究生教育，研究成果见刊于Journal of Human Resources、Higher Education、Journal of Development Studies、《中国高教研究》《世界经济》等国内外知名学术期刊。
教育背景
2017/09-2022/06清华大学公共管理学院 管理学博士
2013/09-2017/07清华大学社会科学学院 经济学学士
工作履历
2024/12至今 清华大学教育研究院 助理教授
2022/07-2024/10清华大学教育研究院 水木学者博士后
学术兼职
期刊审稿人： Nature Energy、Humanities and Social Sciences Communications、Energy Economcis
讲授课程
教育组织管理、学校领导实务
研究领域与概况
研究领域：教育政策与领导学；教育经济学；研究生教育
研究课题
国家社科基金重大项目《面向未来产业创新发展的教育、科技和人才协同发展机制研究》
教育部教育部哲学社会科学研究重大项目《“双一流”建设机制改革研究》
教育部高等教育司课题《高等教育强国专项研究专题：关于高等教育强国多主体协同建设的研究》
教育部发展规划司课题《部省合建高校发展特色与办学经验研究》
教育部研究生司课题《“双一流”建设进展成效研究》
教育部研究生司课题《学位管理与研究生教育战略研究基地建设及课题研究专项》
奖励荣誉
第十五届全国挑战杯学生科技创新大赛一等奖
清华大学优秀博士后（入围奖）
清华大学水木学者
清华大学优秀助教
清华大学挑战杯特等奖
学术成果
1. 教育政策与领导学
靳天宇、王拓、刘惠琴*，大学校长角色类型与变迁趋势，《中国高教研究》，2023年第1期
刘惠琴、靳天宇，面向未来产业创新发展的高等教育协同治理，《中国高等教育》2024年11期
许可、靳天宇*（通讯作者），体教融合背景下体育创新人才培养的路径研究，《清华大学教育研究》，2023年第6期
靳天宇、王拓、刘惠琴*，分布式领导与创新性教学实践，在审
2. 教育经济学
Wang, T., T.Y. Jin*(Corresponding author). Parental gender role attitudes and children's college major choices in STEM, Higher Education, Online.
Liu, S.L., T.Y. Jin, M. Li, S.J. Zhou*. Fertility policy adjustment and female labor supply: Estimation of marginal treatment effect using Chinese census data, Journal of Human Resources, 2024.
Jin, T.Y., T. Wang, Y. Zhang*. Education empowers residential energy transition: Causal evidence from compulsory schooling reform in China, Journal of Development Studies, 2023.
Jin, T.Y., H.Q. Liu*. The heterogeneous effect of post-compulsory education on subjective well-being: Evidence based on marginal treatment effect, Applied Research in Quality of Life, 2023.
Jin, T.Y., M. Li*. Does education increase pro-environmental willingness to pay? Evidence from Chinese household survey. Journal of Cleaner Production, 2020.
刘生龙、靳天宇*（通讯作者），生育数量是否影响子女受教育水平：来自人口抽样调查的证据，《世界经济》，2020年第10期
3. 研究生教育
姜顺腾、靳天宇、刘惠琴*，美国产业发展对研究生教育学科结构的影响及启示——基于产业结构与预期收入变化的综合视角，《中国高教研究》，2023年第9期
Jin, T.Y., T. Wang, H.Q. Liu. The Causal Effect of the Double-World Class Project on Ph.D Students’ Scientific Productivity, working paper
